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良好的班集体需要用心去经营

文章来源:本站原创 发布时间:2011年06月23日 点击数: 字体:

万博manbet手机版  李闯

    一个班主任要想把班级管理好,需要的东西太多,尤其是针对这些随着时代变化而不断变化的高中学生而言,更是难上加难。现在的学生来软的不当回事儿,来硬的又容易出现问题,所以要想把班主任工作做好,需要用心去琢磨,用心去经营,通过反复实践从而选择最恰当的管理方法。

一、用心与学生沟通

高中生是渴望理解与交流的,作为一个班主任, 我认为应该先了解被教育的对象的心理、性格、家庭及爱好等等,只有先了解一个学生,然后在他身上的教育才起作用。但是还有最重要的一点就是,我们必须要真诚并真心地对待学生,因为只有当你爱一个学生的时候,学生才能爱你。每次我与学生交流时,我都是发自内心地想和他们交朋友,用我的真心去换取他们的真心,让他们知道在学校里我是和他们最亲的人,让他们觉得和我在一起有安全感。在博得学生信任的前提下,教育才会起作用。比如,在刚接到新班时,我要求学生做的事情,总是有些学生不情愿,或是和我讲条件,因为我们彼此不了解,所以不服从我的管理也是可以理解的,换位思考,如果一个与你毫无关系的人去要求你,你会听吗?答案是否定的。后来每天我都会抽出一些时间与一两名学生谈心,经过一个月后,我便与全班学生都进行了了解,这时我再做要求时,我发现同学们此时的表情是支持我的。通过这次经历,我深刻地认识到只靠地位来压制别人的管理方式是不切实际的,一切又效的管理是建立在理解与信任的基础上的。

二、用心去布置教室

 新学期伊始,我就很用心地去琢磨如何布置教室,如每一面墙、每一块窗台等等。我希望让每一位学生都喜欢我布置的教室,让他们把教室当做是自己的家一样,让他们每天都愿意来上学。墙上展板上写着激励的话语,这些内容都是我精心编写的,如培养学生集体荣誉感的“只有时刻为集体着想的人在遇到困难的时候才能得到集体的帮助”,有鼓励学生进步的“失败者与成功者地距离其实只差一步,如果失败者能多坚持一点就会成功。”在另一面墙上写着“班主任寄语”,里面的内容包含着我对学生行为习惯的提醒及培养学生珍惜时间的意识。教室后墙上设计的板报上面写着班风班训,板报内容每月进行一次更换,如最近刚刚进行的篮球赛及班会,我把这些活动的相片与班会内容贴在上面,让同学们课下来欣赏并回忆曾在一起的愉快时光。每次期中期末的成绩也会贴在上面,各科成绩优异的学生及进步较大的学生名单及相片也都将贴在板报上,以此来激励所有的学生更加努力地去学习。窗台上摆着草坪与鲜花,暖气管上缠绕着绿叶和彩带,这些都给教室增添了许多活力。同学们从刚进入这个班级就开始喜欢上了这个温馨的环境,课间禁不住地思考墙上的每一句话,我从他们的眼神里领会到他们喜欢这个新家,看见同学们开心,我觉得我的心思没有白费,我比他们更开心。

三、用心去管理班级的每一个细节

一个好的班集体,不是一天两天就能形成的,也不是管理好一两件事情就能见效的,它是一项长期的工程,就像画家永远没有画完的画一样,我们班主任工作也永远没有做完的时候。我们每天都在想如何去把班级管理好,但是我们不能盲目地去管,要管到实处,管得有效,这就需要班主任具有细心的观察力,果断的判断力,缜密的解决问题的能力。这种能力既不是天生的,也不能模仿他人,这种能力只能靠自己踏踏实实、一步一个脚印儿地去实践,从一次次失败中总结得出属于自己的管理模式。

 首先,我要让我的学生养成良好的习惯。我认为只有具备良好习惯的人才能成功。让学生从每一件小事做起,如:上课时保持良好的坐姿,桌面上学习用品的摆放,每位学生桌椅下的卫生,良好的仪容仪表,文明用语及礼貌用语的使用,如何记好每节课的笔记等等,这些看似简单的事情,却偏偏有很多学生做不好,做不好的原因归结于从小到现在缺少严格家庭教育,所以他们很难一下改正过来,这就需要班主任每天苦口婆心地去教育,晓之以理,动之以情,不厌其烦地通过各种方式去感化他们、去培养他们养成良好的习惯。经过一段时间后,他们会有很大进步。

 其次,要定期对学生进行思想教育,利用早检或班会向学生传授一些利于他们成长与进步的思想,以身边的实例或赋有哲理性的小故事来引导和启发学生,如感恩教育,让他们孝敬父母、尊敬师长,团结的力量,做一个热爱集体的人,知识可以改变命运等等,每一个小故事或一小段话都能起到一定的作用,久而久之就会沉淀在他们的脑海中,形成本班特有的精神文化,这种文化又反过来约束着每一位学生。

 再次,利用表扬的力量。当学生犯错误时,我们班主任会禁不住地想批评学生,因为他的反复犯错而生气,更令人生气的是当学生拿批评也不当回事儿时。其实经常批评学生会挫伤学生的自尊心、还会让他们产生逆反心理,从而导致批评的无效。有时可以用表扬好的现象的同时来侧面让那些不自觉的学生无地自容,这样他们渐渐地就会改正错误。我还通过小组评比的方式来约束那些不守规矩的学生,哪位同学犯错误就会给这个小组扣分,然后每周总结得分情况,得分最高的小组会得到一定的奖励,而得分最低的小组要接受惩罚。通过这种方式既可以树立学生的集体荣誉感,又可以帮助学生改掉自己的坏习惯。

 总之,我认为班主任工作具有较强的艺术性,做班主任工作很苦很累很操心,但同时也很锻炼人,我感觉经过班主任工作的磨砺,我在加速地成长并越来越成熟,我会继续坚持与学生共同成长共同进步的路程,这条路很长,而且永无止境,我相信只要我付出真心与爱心,加上细心与耐心,我会在这条路上越走越稳,在未来的每一天我都会一如既往地用心去经营我的班级,努力打造一个团结、和谐、向上的集体。

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